30-Day Challenge又要挑戰蝦咪碗糕

 寒假又來了!普天同慶!

寒假要讓學生回去做什麼呢?

老師自己都在認真玩了，總不能要學生好好在家讀書吧?

於是，今年寒假Teresa決定要讓學生來個 30-Day Challenge

挑戰什麼呢?

Quizizz的Lesson讓學生活過來

 一直很愛Quizizz的即時回饋，可以立刻很清楚知道學生還不理解的地方，針對困難點再解說清楚，所以最常用在文法上，特別是以前只有老師單方面口述時，上文法真的好辛苦，望著下面一群不知道有沒有聽懂的小孩，有人努力撐著，連老師都是撐著講完，但這樣真的無法達到學習效果。

以前只使用Quiz功能，但往往需要先將課程進行完才能使用。Quizizz這一兩年開始多了Lesson的功能，又是讓人愛不釋手啊~可以一邊上課程內容，同時利用題目再檢驗學生學習成效，針對不懂的概念，進行觀念澄清，這款能讓學生清醒、精神振奮、又能學習的好物能不推嗎????

1. 按下Create--Lesson，螢幕會出現像簡報檔的格式。

2. 模板就是簡單格式，先設計課程學習內容，簡報的上方左上角可以調整字體、標題及內文字體大小，但是是固定的(Smallest, Small, Medium, Large, Largest)。簡報文字要從右邊輸入，有簡單的顏色、粗體及斜體，也有數學符號(但我用不到啦!)

3. 我愛將課程化繁為簡，特別是愈複雜的文法就要愈簡單呈現。設計好課程投影片，緊接著就設計2~3題題目投影片檢視一下學生是否了解。

4. 題目的設計有：Multiple Choice (選擇題，僅有一個答案)、Checkbox(可以有多個答案)、Fill-in-the-Blank (填空題)、Open-Ended (開放問答題)、Poll (投票)，出題方式也不限於文字出題，如果有升級，也可以使用語音及影片出題(但沒升級就很好用囉~)。

5. 簡報檔設計好後就可以按下Publish使用。在課堂上我喜歡用 "Start a live lesson" ，就是要讓學生動起來! 

6. 學生課堂上作答很具有電玩感，音樂一定要開啊~學生端會顯示作答是否正確，若作答錯誤也換顯示正確答案。

7. 老師端則會顯示全班學生的作答狀況，一目瞭然有多少學生已經學會，多少學生還不理解。

8. 課程結束後還可以產出一份報告，包含全班作答分數排列、每題問題的答對率、整體作答顏色標示、每一位同學的每題作答狀況。在意的倒不是前面多少人答對，而是做錯率較高的同學做錯哪些題目，這些就是下堂課還要澄清的部分。

9. 報告裡頭甚至還有每位學生的作答狀況，如果學生要個人化的討論，也可以點進去協助學生做分析或是幫助他們澄清觀念。像是下頭這位學生可能是將地方副詞放句首形成倒裝時，若主詞為代名詞則不倒裝，與其他形式的倒裝搞混了，這時就可以詢問她是否遇到這個問題，協助其了解問題所在。

10. 課程結束後，還會使用 "Assign homework"，Quizizz有跟Google Classroom結合，所以就直接派送到Google Classroom，讓學生可以再自主學習，作答的分數也會直接在Google Classroom上顯示，也太輕鬆。

一堂以前連老師自己都懼怕的文法課程，用Quizizz的Lesson設計，別說學生能投入，連老師自己都活過來，😊😊😊😊😊😊

二林下雪了～用Canva告訴你怎麼玩二林

 

二林下雪了？

每年冬天二林的蕎麥花海是我的心頭好，那一大片的雪白，幸運的人會有陽光與藍天白雲伴隨，更幸運的人會有二林標準的大風吹得你難以拍下網美照。

連續多年帶著學生走出教室記錄下這美麗的蕎麥花海，今年也不例外。我們從學校附近的小路一路漫步到花海，學生此行的任務就是紀錄美麗的蕎麥花海，我一直很愛帶學生做與真實生活相關的學習任務，特別是走出來認識自己的家鄉，因為很多學生的生活似乎只有學校與家的範圍，再來就會往城市跑，但很多美好的東西其實就在身邊，我也希望有一天，別人問起家鄉有什麼東西時，還能夠有些東西可以介紹，甚至有天也可以思考如何讓家鄉更好。 

回到學校後，利用英文寫作課介紹Canva（https://www.canva.com/zh_tw/），Canva本身就有超多好用的模板，這次我們選用「旅遊小冊子」，讓學生製作「二林冬季旅遊小冊子」，給學生的大概念就是這份資料是要能夠真實使用，內容須包含蕎麥花海的介紹及二林特色美食，讓冬天來賞花的人也能順道到市場吃飽飽。（明年應該再增加特色小店）

製作過程也提供低學習成就者相關的英文句子，希望藉由閱讀及寫作的過程大家都能夠完全融入在課堂中。

學生設計燒腦過程和討論吵架過程是很有趣的🤣

也很愛燒腦吵架後的作品

這組小孩每次只要有任務，總是都很認真，愛他們的態度。

學生作品

學生作品

學生作品

沒錯～肉圓和高麗菜餅是上次二林印象秋之旅「味覺組」的照片，這次「味覺組」提供大家使用。

[英文口說] 不知道怎麼破冰? 用Blob Tree就對啦!

暑假時電腦突然跳出了Blob Tree的文章，覺得這樣的Feelology很有趣，剛好暑假要接的三個班都是新班級，如果能夠用Blob Tree來了解新學生的想法，順便訓練口說與寫作，似乎很有趣。

Blob Tree的圖就不放在這裡，有興趣可以去搜尋與購買。

這是有些網站會用Blob Tree來做 How do you feel today? 的測試

https://www.pedrosolorzano.com/en/test/the-blob-tree-test-how-do-you-feel-today/

搜尋了很多網路文章和資源了解到底什麼是Blob Tree，就覺得愈來愈適合拿來當作第一節課破冰使用。

關於Blob Tree的基本認識

https://www.blobtree.com/pages/frontpage

第一堂課的破冰就從這裡開始，先設計一些普遍性的問題，讓學生能進入Blob Tree的觀察。

1. Which Blob is the happiest?

2. Which Blob is the saddest?

3. Which is a cool Blob?

4. Which Blob is lonely?

5. Which Blob interests you? Why?

再來，第二部分則是想認識學生今天的感覺，以及他們內心想成為怎樣的人。

6. Which Blob do you feel like today? Why?

7. Which Blob would you like to feel like? Why?

最後，第三部分當然要問問和英文課有關的問題。

8. Which Blob does your English teacher feel like?

9. Which Blob did you feel like when you learned English?

10. Speaking of group cooperation, which Blob do you feel like?

11. Which Blob would you like to feel like in a group discussion? 

第8題學生不少人覺得我像是Blob 2(help students)， 而他們在學英文時像Blob 3 (need help)，也有人覺得我像 Blob 6 來幫助它們學英文的，也有像 Blob 10 充滿著自信，更感動的是有位高一學生說 "She feels like Blob 11 because she looks like a friend by my side more than a teacher on the platform." 這這這...高一生好樣的！！！

因為英文課都是分組合作學習，所以特別重視他們最後兩題的想法，覺得這群學生真的不錯，好多人都希望自己未來能夠是Blob 16.17.18，也不少人希望自己是Blob 2.6能夠幫助別人一起學英文，當然也有人認為自己是Blob 3.7需要他人協助。

很喜歡這個開始，讓我快速了解每一位同學的想法，也讓他們正視自己的感覺，認識自己， 知道答案沒有唯一，學著傾聽每一個獨特的聲音。

高一同學的speaking錄音檔(第一次用Windows錄音和Google Classroom上傳就上手，太感動啦！！！)

109-404-陳O閎音檔　

其實，Blob Tree還有好多用途，就端看大家如何使用囉！也期待大家的分享😘

[IPAD：Clips] A is to B what C is to D

教師節還要學生錄一段給英文老師的話？？？？

是的!怕學生沒寫卡片，所以老師不要臉的自己來要求😀

一進教室就問自然組學生：明天教師節，貴班有準備什麼嗎？（學生搖搖頭）

Teresa: 沒關係，我早就知道，我有自己準備！

嚇得學生A說：Teresa, 我可以直接告訴你我想對你說的話嗎？

學生B說：我可以用寫的告訴你嗎？

Teresa: It's too late~

教師節前夕教到句型 A is\are to B what C is\are to D，當然就來用IPAD的Clips(可立拍)來錄製一段有字幕的教師節影片囉! 

[英文閱讀] 分組合作學習Jigsaw討論法

高三常要閱讀長篇文章，對這群英文低成就者真的很辛苦，但我又無法看著他們因此放棄，重點是無法承受學生趴下啦！於是...把Jigsaw搬出來，讓學生好好的在上課說話。

[英文寫作] stretching sentences vs. Tetris Challenge

最近社群媒體瘋裝備開箱 (Tetris Challenge)， 於是想到也可以來『英文課開箱』，開箱完配合英文作文課，剛好可以練習句子延伸練習。
參考:https://reurl.cc/VaEKlZ　
https://www.theguardian.com/technology/2019/sep/18/tetris-challenge-emergency-services-world-wide-go-flat-out-in-viral-meme