近期因為看到好多研習使用Padlet做討論，於是這個暑假又重新拾起Padlet，想來玩玩看能在課堂玩出什麼咚咚，這次的連三天每天八小時的重補修決定就用Padlet了!
原因:
1. 多種模板供選擇
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2. 可以打字、貼圖、錄音、錄影片、畫畫.....功能眾多，很符合英文學習。
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3. 同學彼此可以互相觀摩給分數和評語。
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2022年8月17日 星期三
2022年6月2日 星期四
用Canva製作知識圖表與加入錄音
上完龍騰英文Book 4 Lesson 7: The Iceland's Road to Gender Equality，配合課本閱讀策略，讓學生製作課文G.O. (timeline)，以往總是簡單製作G.O.圖，這次讓學生用Canva裡頭的錄製自己功能，錄製G.O.講解，訓練口語能力。
步驟:
1. 老師選好timeline模板。
2. 從Canva派發作業到Google Classroom，每位學生都能使用範本，建立複本。
3. 學生閱讀課文，將重要時間及事件寫下。
4. 使用Canva工具列的【上傳】--【錄製自己】進行錄製。
錄製功能: (1) 相機 (2) 攝影機+螢幕 (3) 螢幕
這次只選用 (1)相機
5. 儲存上傳Google Classroom。
下一回可以再來增加動畫。
突然覺得好像哈利波特的預言家日報
線上課可以這樣看到同學的模樣真好
一年沒看到口罩底下的真實模樣了
學生作品:
2021年6月18日 星期五
[停課不停學] 最愛線上教學好方法Top 10 (上)
停課居然一個月了~~~也快要學期末啦~
想來記錄一下這些不論是從社群媒體同溫層看到的，還是身邊好友的，還是自己受到啟發後的教學靈感，這個月簡樸使用的
#我最愛的前10名線上教學好方法
(真的很簡樸，這個月不論是設備還是教學方式都簡樸到自己無法想像，但我卻很愛)
1. 迎賓歌曲
這是看了同事婉淑的線上觀課後有的靈感，在觀課時她和學生聊了一下前一天的英文問題後，放了Hey Jude這首歌，突然觀課的我也跟著放鬆起來，歌曲真的能治癒人心，心想如果我的課一開始也能讓學生聽聽歌多好~於是開始每節上課前10分鐘放著歌等著學生進入Meet，當起DJ Teresa，一開始上課就能分享一下英文歌曲，昨天課堂聽了Maroon 5的Memories，我們還一起開視訊舉杯............................喝水😂😂😂
Toast to the ones here today
Toast to the ones that we lost on the way
我喜歡將歌曲一起弄在課堂流程的Google Slides上，DJ Teresa放完歌跟學生打招呼後就能跟學生說明今天課堂要做哪些事。
2. Google Slides 課堂任務流程表
自己平日在學校的實體教學就習慣在黑板上寫下要做的課堂任務，一來提醒自己和學生，二來可以讓不同程度的學生能夠進行差異化教學。這個月看到師大附中吳詩綺老師分享用Classroom Screen分享教學流程後，深深喜愛。但沒使用Classroom Screen，只把原本用來做螢幕截圖的Google Slides開始加上課堂任務，螢幕分享讓學生知道這節課要做哪些事情，好處是每一堂課的紀錄都在一個頁面，可以往上一頁提醒學生上一堂課的作業是否完成，也可以把上一堂課學生作業中有問題的部分在簡報上討論、加上迎賓歌曲，其實就是都在同一個檔案，要螢幕分享很方便，學生若忽然走神、不知道要幹嘛，也能到Meet分享螢幕看一下。
透過Meet螢幕分享，畫面夠大夠清晰，且學生若做任務時分神，可以回來Meet抓感覺。
把學生上一堂課的單字錄音作業共同問題放在GS上，方便跟學生講解，頁面不會跳來跳去。
上一堂課學生在簡單的句型(There beV +N.+ Ving/Vpp)活用時卡關，一樣在課堂一開始時用同一個GS檔案與學生分享書中看到的學習技巧。
還有，以上這些照片也是直接從GS下載圖片來的，GS是本次線上教學的最愛。
3. Google Classroom點名法
我最愛的點名方式，雖然有下載Meet Attendance，但老實說這外掛程式還是沒有在GC設定問題/作業方式的一目了然，所以早已被我冷落了。在GC開了一個主題【線上上課點名專區】，設定「問題」或「作業」模式，上頭偶爾放would rather問題、偶爾放if問題，後來加入word search，......各式各樣好玩問題，一上課就讓學生回答並繳交，誰缺交/缺席/掛網瞬間看出來，最愛這種讓自己不耗費太多力氣的模式，然後學生又能進入暖身模式。FB上葉中如老師、簡蔓婷老師、鄭凱鴻老師等也好多有趣的點名方式，一路可以追追追!
點名專區，事先設定好時間(經驗告訴我要比預計時間早個2分鐘)，等放完歌，學生剛好就能來回答問題點名啦~
設定成「問題」或「作業」模式，學生有來沒有立刻看出來，通常會提醒學生時間到直接按繳交，若還有想補充的可以先告訴我，讓我知道是有出席的就好。
有時和好朋友Flippity及Jamboard搭配，用Flippity設計Word Search放入Jamboard的背景圖，使用GC設計成作業的副本，每個學生可以盡情玩。
有時殘忍一些，利用Jamboard的便利貼，練習句型來點名。一樣是把題目放入Jamboard的背景圖，使用GC設計成作業的副本，每個學生可以盡情練習。
有時是搭配些字詞回答問題，讓學生有抒發管道。
好多方式......，但這方式真的讓課堂點名變簡單，也讓那些想來掛網玩線上遊戲的，哼~起碼要先忙一下才能去玩😆😆😆
4. Jamboard翻牌點名法
這在社群網站超紅的，也是很簡便又快速的方法。偶爾會拿來跟上面GC版搭配，我喜歡的原因:
(1) 只需要把連結貼在Meet訊息欄，學生不用切換版面。
(2) 回答完問題換個顏色，立刻知道誰沒來，換顏色又好療癒。
(3) 可以設計很多有趣的暖身活動。
(4) 只需一頁，每個人同時都看得到「簡短的」回覆內容。
(5) 老師不用像在GC時一一看每個人的回應跟給文字回饋。(所以偶爾不想太累時，會轉換一下頻道)
關於有趣的問題可以到「FB: 台灣線上同步教學社群」搜尋，好多人分享。
這我很喜歡，但是相對於GC點名法比較少使用。
5. Page Marker神之筆
雖然自以為自己的指令很清楚了，但殊不知也許只有我知道我在幹嘛? 本週新接一個代課的班級後，因為跟他們很不熟，更覺得需要一支神奇之筆告訴他們我人在哪? 😂😂😂😂😂
還好每次覺得遇到想要的東西時，就會有神人協助，居然就看到FB: 台灣線上同步教學社群、葉中如老師等人分享，這不是幸運，什麼才是幸運?
Page Marker 是chrome外掛程式，只要去下載，立馬出現，神奇之筆立刻拉回那些與我沒默契的人的眼神。
這個新接的代課班畢竟跟我默契略嫌不足，需要用螢幕分享告訴他們要幹嘛，時間是多久，指令要超級清楚，剛好page marker就能隨時在要他們做的任務旁寫，超讚的!!!!!
也好搭配用表單測驗完檢討錯誤率高的題目時使用，還可以按下載，它會幫忙螢幕截圖下來，剛好又能把這些截圖重複利用，還是要再說聲讚!!!!!
以上為最愛前十名之五項，每項都密不可分，都是心頭肉啦~
還有五項比較偏向英文教學，下回再來分享。
2021年6月2日 星期三
Padlet: 跟著明信片去旅行
#前言
疫情期間辦不了學生的明信片成果展，該怎麼辦呢?
腦中想了幾個方案，Padlet是其中之一。
Padlet一直很適合用來展示學生的想法，圖文並茂，不少老師使用。
像是之前給學生看完Knives Out這部電影，學生製作的角色文字雲
Padlet雖然只給3個樣板，多了就要升級Pro，但今天意外發現給我5個樣板的機會😁
不過也可以存成jpg. pdf. excel等檔案，所以通常會把內容儲存成pdf檔，然後刪除檔案。
一直保持3個!
#線上明信片成果展準備(老師端)
1. 選擇「地圖」這個模板，很適合學生分享從世界各地收到的明信片。
2. 電腦版右上角「齒輪」，先設定好標題、描述、字體、是否開放評論、評論方式等。
3. 電腦版右上角「分享」，更改隱私設定，讓學生可以編輯，可以直接複製連結或分享到Google Classroom讓學生加入編輯。
#線上明信片成果展準備(學生端)
1. 學生可以使用手機或電腦，按 「+ / 筆✐」 發文。
2. 選擇「地圖位置」，這樣發文帖子就會出現在地圖的這個點。
3. 上傳「照片」。
4. 編寫最喜歡的明信片「內容」與「心得」或者分享我們的「在地明信片課程」。
2021年5月16日 星期日
2020最後一天~為人權寫信~寫起來
2020 最後一天想用有意義的事情來結束這混亂的一年，於是和學生一起來做【寫信馬拉松：為人權寫信】，相信身為17.18歲的我們(誒???)也可以做些事情來讓世界更不同。
每年12月最期待的就是國際特赦組織寄來的包裹
1. 將10個案整理在Google Slides上，讓學生先做快速閱讀，並決定一個想聲援的個案。
2. 確定好個案，進行分組，將相同個案的聲援者聚在一起，一組最多4人。
3. 組員一起進行ORID 問題討論，學生可以從回答問題的過程中理清訴求，而不會陷入意氣用事及單純的憤慨中，也就是...要憤慨也要摸索自己的心情以及為什麼生氣或難過。
Reading G.O. (1): 跟著Timeline不迷失
學生往往在閱讀英文長篇文章時迷失方向，因為只著重在不懂的生字和句型，等查完後早已不知今夕是何夕，英文文章其實具有各式架構，這些架構能夠幫助學生在閱讀時掌握重點並進行系統性的思考，這一系列文章會來分享平日如何讓學生利用各式Graphic Organizer來幫助他們統整及理解文章。
在閱讀具有時間順序(chronological order)的文章時，例如一個人的生平事蹟、一個地方的歷史或一件產品的起源與發展，喜歡讓學生先一起找出「重要時間點」，再針對這些重要的時間點找出相對應「重要的事件」，設計Timeline(時間軸)。
學生可以使用簡單的紙筆畫出Timeline，也可使用Google Workspace的Jamboard自己設計，或者使用強大的Canva(搜尋Timeline模板)製作，端看身邊方便使用的設備。
1. 隨時閱讀手繪版
Live (April, 2021): The History of Vaccine
喜歡學生把在課程學到的G.O.實際運用到課外的閱讀。
2. Jamboard自己發揮創意版
高中龍騰英文Lesson 4, Book II: Malala: Stronger Than Violence
可以在Jamboard上利用圖形和文字搭配，就能做出屬於自己的Timeline。喜歡學生自己設計的創意，常會有意想不到的驚喜感。
3. Canva漂亮設計版
空中美語 English Digest (April, 2021)- Dance Marathon: Salvation or Despair?
2021年2月25日 星期四
30-Day Challenge又要挑戰蝦咪碗糕
寒假又來了!普天同慶!
寒假要讓學生回去做什麼呢?
老師自己都在認真玩了，總不能要學生好好在家讀書吧?
於是，今年寒假Teresa決定要讓學生來個 30-Day Challenge
挑戰什麼呢?
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